CARE - Tecnología para todos

Capacitación gratuita: TECN.AD.ES
TECNOLOGÍA ADAPTADA EN LA ESCUELA

En el desarrollo de la función docente, las técnicas y recursos empleados en el proceso educativo de alumnos con necesidades educativas especiales han ido evolucionando y actualizándose en un intento continuado de aproximación del proceso educativo a la realidad sociocultural del momento, asumiéndose en los últimos años los beneficios que tiene la incorporación de los avances tecnológicos en la consecución de los objetivos educativos.

La ayuda de las nuevas tecnologías para una real y efectiva inclusión educativa, compensando desigualdades de los alumnos, es un requisito básico para conseguir tanto una enseñanza eficaz como de calidad, independientemente de las competencias cognitivas, sensoriales o físicas de los educandos, en beneficio de la equidad.

OBJETIVOS

• Brindar la posibilidad que el docente se transforme en promotor de una nueva cultura digital de aprendizaje, en el marco de su uso didáctico.

• Propiciar la adquisición de conocimientos y experiencias que permitan la difusión y la utilización de tecnologías adaptativas a nivel áulico.

• Favorecer una formación en los problemas específicos, que abarca el grupo de las personas con necesidades educativas especiales, en relación al uso de ayudas técnicas informáticas más adecuadas.

Esta iniciativa de capacitación docente es desarrolla, en asociación estratégica, entre Fundación Telefónica, Editorial La Obra y CARE.

El curso tendrá una carga horaria de 60 horas, distribuidas en 8 (ocho) encuentros presenciales de 2 y 1/2 horas de duración cada uno y 36 horas de trabajo autónomo de los alumnos. Se abordarán conocimientos que permitan responder a las diversas barreras de acceso que se pueden presentar en el aula.

CONTENIDOS CURRICULARES

1er Nudo Temático: Tecnología Adaptativa

Conceptos Generales sobre Tecnología Adaptativa.
La computadora y las barreras de acceso. Alternativas existentes en el mercado. Adaptación de los dispositivos standard. Ayudas técnicas específicas. Adaptaciones de hardware y de software. Pulsadores. Los programas de simulación. Opciones de accesibilidad de Windows.

2do. Nudo Temático: Recursos tecnológicos para superar barreras en la discapacidad motriz

Conceptos generales sobre las afecciones que limitan la capacidad motora. Las barreras de acceso y recursos para superarlas. Adaptaciones generales y específicas: de hardware y software ( mouses adaptados, pulsadores, sobre teclados, teclado virtual, programas por barrido, etc.)
Programas emuladores.
Criterios de selección de la ayuda técnica más adecuada.

3er. Nudo Temático: Recursos tecnológicos para superar barreras en la discapacidad Sensorial y Plurideficiencias

Conceptos generales sobre la discapacidad visual, auditiva y plurideficiencias.
Las ayudas visuales. Magnificadores de imágenes. Síntesis de voz. Voz digitalizada. Sistema braille y su aplicación informática.
Las ayudas auditivas. Programas para entrenamiento y rehabilitación del habla. Programas con lenguaje de signos. Programas específicos Recepción de la información: Métodos visual, impreso y auditivo. Características generales.
Recursos para utilizar con personas con plurideficiencias.

4to. Nudo Temático: Los sistemas aumentativos de comunicación

Sus beneficiarios y protagonistas. Elementos que lo integran: Sistema de acceso, sistema de símbolos, sistema de salida. El método directo. La ayuda de pulsadores. Los sistemas de barrido. Los sistemas de código. Sistemas mixtos.
Aprendizaje y comunicación. Tablero de conceptos: generalidades, aplicaciones y beneficios. Sistema de símbolos en el tablero de conceptos. Sistema de símbolos Bliss. Sistemas pictográficos para la comunicación.
Los juguetes adaptados: criterios de aplicación.
El trabajo con pulsadores.

5to. Nudo Temático: Creación de actividades adaptadas

Conceptos básicos de lenguajes de programación y de programas de autor.
Programa CLIC: Herramienta para la creación de actividades pedagógicas adaptadas a las necesidades educativas especiales.
Instalación. Principales comandos. Combinar textos, insertar gráficos, incluir sonidos, incorporar animaciones. Crear aplicaciones ejecutables utilizando vínculos entre los distintos núcleos de información.
Creación de paquetes de actividades.

A cada participante se le entregará certificado de asistencia y material impreso de consulta y digital con el software que se utilizará durante la capacitación.

PUNTAJE OTORGADO

Puntaje en calidad de específico: 0,180
Puntaje en calidad de no específico: 0,090

FECHAS Y HORARIOS

Los cursos se implementarán los días lunes de 17,30 hs. a 20 hs., en los períodos que se describen a continuación. En cada turno se desarrollarán idénticos contenidos.

1er. Turno: 13 de Marzo al 8 de Mayo
2do. Turno: 15 de Mayo a 26 de Junio
3er. Turno: 31 de Julio a 18 de Setiembre
4to. Turno: 25 de Setiembre a 20 de Noviembre

LUGAR

Espacio Fundación Telefónica
Arenales 1540 – Ciudad de Buenos Aires

Consultas e inscripción

Centro de Asistencia y Rehabilitación Especial
Bermúdez 3328 – Ciudad de Buenos Aires
4568-2731
info@care.org.ar
Lunes a viernes de 13 a 19 hs.

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Capacitación gratuita: SI.LE.TO
SICLA Y LEE TODO

El objetivo de estos cursos es promover el aprendizaje, con el fin de ser incorporadas como herramientas pedagógicas y/o terapéuticas, de las siguientes aplicaciones informáticas:

• SICLA – SIstemas de Comunicación para Lenguajes Alternativos, de aplicación para usuarios de sistemas alternativos de comunicación.

• LEE TODO, de aplicación para la enseñanza del teclado convencional y Braille, a personas con limitaciones visuales.

• TALKATIVE WEB, navegador de Internet destinado a personas con limitaciones visuales.

Próximamente estaremos informando los días y horarios en que se dictará este curso.

MÁS INFORMACIÓN:

Centro de Asistencia y Rehabilitación Especial
Bermúdez 3328 – Ciudad de Buenos Aires
4568-2731
info@care.org.ar
Lunes a viernes de 13 a 19 hs.

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Becas de Capacitación para personas con discapacidad.

Las becas cuentan con el auspicio del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires – Secretaría de Desarrollo Social - Área Discapacidad.

El objetivo es brindar herramientas básicas de computación para la inserción laboral de personas con discapacidad.

Los cursos se realizan en el Centro de Asistencia y Rehabilitación Especial (CARE), sito en Bermúdez 3328 (altura Av. Beiró 4900) de la Ciudad de Buenos Aires.

Requisitos:

• Ser mayor de 14 años de edad.
• Poseer domicilio en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, acreditado en el DNI.
• Poseer certificado de discapacidad.
• Pertenecer a un grupo familiar de bajos recursos.

Informes e inscripción: 4568-2731 de 12 a 19 hs.

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Congreso TECNONEET – CIEE 2006.

El Congreso Tecnoneet–CIEE 2006 agrupa el 4º Congreso de Tecnología Educativa y Atención a la Diversidad (Tecnoneet) y el 6º Congreso Iberoamericano de Informática Educativa Especial (CIIEE). Comparte la filosofía del movimiento mundial Sociedad Inclusiva que reconoce como principio capital la Declaración Universal de los Derechos Humanos y se adhiere a la postura no excluyente de los lineamientos del Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad.

Tecnoneet-CIEE 2006 se celebrará en el Auditorio y Centro de Congresos "Victor Villegas" de Murcia (España), los días 28, 29 y 30 de septiembre de 2006. Más información en : http://congreso.tecnoneet.org/.

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Capacitación.
ESPECIALIZACIÓN EN TECNOLOGÍAS PARA LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON NEE (Res. 1645/05).

El rápido progreso tecnológico permite que la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el campo de las necesidades educativas especiales posibilite una mejora cualitativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje, desarrollar capacidades y competencias, atender a las individualidades y a las necesidades y potenciar las motivaciones que den un carácter significativo a los aprendizajes.

El Plan de Estudios abarca 3 cuatrimestres:

• PRIMER CUATRIMESTRE: Tecnología Educativa, Herramientas Básicas para el Uso Educativo de la Informática I, Necesidades Educativas Especiales, Atención a la Diversidad.

• SEGUNDO CUATRIMESTRE: Herramientas Básicas para el Uso Educativo de la Informática II, Adaptaciones Curriculares, Software Educativo para la Inclusión, Gestión de Proyectos Tecnológicos.

• TERCER CUATRIMESTRE: Accesibilidad y Nuevas Tecnologías de la Comunicación, Tecnología Adaptativa, Recursos para favorecer la Comunicación, Proyecto Final Integrador.

Puntaje otorgado: 1,50 p.

Informes e inscripción: Instituto de Actualización, Perfeccionamiento y Capacitación Docente "Prof. Gladys R. Vera" A-1339, Pichincha 467 - CABA. De lunes a viernes de 10 a 20 hs. Tel.: (54 11) 4308-6046. E-mail: inst_gladysvera@udam.org.ar. Web: www.udam.org.ar.

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Iberdiscap 2006 - IV Congreso Iberdiscap: Tecnologías de Apoyo para la Discapacidad.
20, 21 y 22 de Febrero de 2006 - Vitória-ES, Brasil

Objetivos: La celebración de este congreso en Vitória, Brasil, responde por una parte al propósito de establecer continuidad con los eventos celebrados por la Red RIBERDISCAP anteriormente sobre Ayudas Técnicas, y por otra, a la necesidad de establecer un amplio foro de encuentro para los profesionales iberoamericanos, del mundo de la investigación y desarrollo, de la rehabilitación y de la educación especial que trabajan dentro en el campo de las innovaciones científico-tecnológicas de ayuda a las personas mayores y con discapacidad.

La amplitud geográfica de esta comunidad y su carácter multidisciplinar exigen planteamientos conjuntos y coordinados que permitan definir y contrastar soluciones adaptadas a la realidad sociocultural propia de Iberoamérica. Se pretende así aumentar el conocimiento entre los grupos que trabajan en estos temas propiciando la colaboración entre ellos.

La participación en este evento está abierta a autores de trabajos originales de estudio, diseño, realización, experimentación y evaluación de dispositivos y métodos o estrategias, nuevos o mejorados, con el fin de conseguir para las personas con necesidades especiales una mayor autonomía e integración en los aspectos sociales, laborales y escolares, que redunden en un mayor desarrollo personal y una mejor calidad de vida. Los participantes serán por tanto profesionales tanto de empresas como de universidades y centros de investigación y de instituciones relacionadas con la rehabilitación y la educación especial.

Este encuentro comprenderá una serie de actividades consistentes en comunicaciones orales, presentaciones de carteles (pósters), mesas redondas y presentaciones de equipos y dispositivos.

Las actividades mencionadas versarán sobre trabajos abordando aspectos tecnológicos innovadores relacionados con 41 temas dentro de las áreas de Comunicación Aumentativa y Alternativa; Manipulación; Movilidad, Orientación y Transporte y Acciones Horizontales. Las lenguas del Congreso serán el español y el portugués.

Todos aquellas personas interesadas en enviar trabajos de interés que se adapten a la temática de este Congreso, deberán preparar un resumen de su trabajo y enviarlo antes del 31 de octubre del 2005 a la secretaría del Congreso (iberdiscap@ele.ufes.br).

Más información: Secretaría IV Congreso IberDiscap2006 - Prof. Teodiano Freire Bastos - "Departamento de Engenharia Elétrica" - "Universidade Federal do Espírito Santo". Dirección: Av. Fernando Ferrari, 514, 29075-910 Vitoria, Brasil. Tel: (55 27) 3335 2077, 2670 o 2661, Fax: (55 27) 3335 2737. E-mail: iberdiscap@ele.ufes.br. Web: http://www.riberdiscap.org.

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IV Jornadas Nacionales "Universidad y discapacidad".
5, 6 y 7 de Julio de 2006.

Los días 5, 6 y 7 de Julio de 2006 se llevarán a cabo las IV Jornadas Nacionales “Universidad y Discapacidad”, que se desarrollarán bajo el lema: “Reconocer la diferencia para proteger la igualdad”. Tendrán lugar en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.

Coordinación general: “Programa Universidad y Discapacidad” dependiente de la Dirección de Carrera y Formación Docente de la Facultad de Derecho (UBA) y Comisión Universidad y Discapacidad de la Secretaría de Extensión Universitaria de Rectorado.

La Comisión Organizadora pone en conocimiento de los interesados en el tema la lista de ejes temáticos y plazos de presentación de los trabajos para ponencias, comunicaciones y experiencias de gestión: discapacidad y derechos sociales, legislación comparada y jurisprudencia, derecho a la educación, familia y discapacidad, empleo, accesibilidad y sistema educativo, formación académica y estereotipos profesionales, redes sociales, recursos tecnológicos, relato de experiencias de gestión.

Plazos de presentación de resúmenes: 15-12-05. Trabajos completos: 15-3-06. Informes al tel.: 54-011-4809-5682. E-mail: pdiscap@derecho.uba.ar / disca2006@gmail.com.

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El nuevo modelo televisivo español, ¿será accesible para personas con discapacidad?
Fuente: Solidaridad Digital - El diario de la discapacidad

Madrid, 01-02-06. Un estudio preparado y publicado por el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) advierte del peligro de que las personas con discapacidad puedan quedar excluidas de la Televisión Digital Terrestre (TDT), si el nuevo modelo televisivo no se diseña con arreglo a criterios de accesibilidad universal.

El estudio "Accesibilidad de la Televisión Digital para las Personas con Discapacidad", que acaba de ver la luz en la colección "cermi.es", analiza las necesidades de las personas con discapacidad -especialmente, las de los discapacitados sensoriales y las de los físicos- en relación con la TDT y el estado de situación de la tecnología para dar respuesta a los requerimientos de este sector de la ciudadanía.

Según el informe, la accesibilidad de la TDT debe extenderse a los contenidos, es decir, a la programación audiovisual, a través de la universalización de la subtitulación, la emisión en lengua de signos y la audiodescripción.

Además, los criterios de accesibilidad deben estar presentes también en los elementos de interacción entre el sistema y el espectador, como el mando a distancia, los menús de navegación, el receptor, etc.

"Para que la accesibilidad sea universal y se aproveche el potencial de prestaciones que la TDT aporta respecto de la televisión analógica, se han de adoptar una serie de decisiones políticas y técnicas que preparen el camino para que la TDT, que estará plenamente implantada en 2010, nazca sin barreras para las personas con discapacidad", declara el Cermi en un comunicado.

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad enviará este estudio al Gobierno, a los operadores y agentes del mercado audiovisual, a los partidos políticos y a los rupos parlamentarios, "para crear un clima de opinión favorable a la necesidad de que la TDT sea plenamente accesible".

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Misiones: revista para no videntes.
Fuente: El Cisne

La primera revista parlante para no videntes se presentó oficialmente en la provincia de Misiones, donde sus integrantes dieron a conocer un emprendimiento que ya reconoce todo el país.

Con la premisa de seguir llevando este genuino emprendimiento a todo el interior, “Ojos, la revista parlante”, hizo una nueva presentación en sociedad. Fue en el marco de la Primera Jornada de Extensión “Integración, esa palabra no practicada”, organizada por el Centro del Conocimiento de la Biblioteca Pública de las Misiones, y en la que participaron el Director de la Biblioteca Braille de la Provincia de Buenos Aires, Marcelo Calvo, el Ministro de Cultura y Educación provincial, lic. Hugo Mario Passalacqua, y la productora ejecutiva de “Asterisco Producciones” (productora de “Ojos...”), María José Bonavita.

Además, el presidente del Consejo Provincial del Discapacitado, Dr. José Francisco Nosiglia, cerró las jornadas con una exposición del cronograma de actividades desarrollado por la Comisión Nacional de Discapacidad.

La presentación de la revista parlante en tierra misionera, coincidió con el lanzamiento de su sexta edición, en la que los oyentes podrán disfrutar de la participación de la actriz Julieta Díaz en la sección literaria y de un sentido homenaje al padre Carlos Cajade.

“Ojos, la revista parlante”, también fue presentada el lunes 7 de noviembre en el Consejo de Discapacidad de la ciudad bonaerense de Dolores y declarada de interés municipal y cultural por los consejos deliberantes de La Plata, General Pueyrredón y Villa Regina.

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Sitio web internacional para personas con sordera.
Fuente: Discapacidad Uruguay.

Un grupo de personas británicas con sordera ha lanzado un sitio en internet que permitirá a todas las personas con el mismo problema compartir sus experiencias, informaron los creadores de la página.

‘Deaf-blogs.com’ reagrupa los diarios personales o ‘blogs’, con imágenes y videos.

Gracias a los avances tecnológicos y el uso de videos en internet, las personas con sordera pueden comunicarse con el lenguaje de los signos. Hasta ahora, la ‘blogosfera’ privilegiaba sobre todo el soporte escrito.

Alison Bryan, la creadora del ‘blog’, desea que “deaf-blogs.com reagrupe los sitios de internet de todas las personas con sordera y las anime a publicar sus propias reflexiones de manera independiente”.

“El mundo de las personas con sordera es otro ejemplo de la pertinencia del video en internet”, comentó tras el lanzamiento del sitio Marc Canter, un ‘blogger’ defensor del video en internet.

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Un nuevo aparato permite "hablar con la mente".
Fuente: AFP.

Investigadores japoneses inventaron un aparato que permite a las personas con parálisis muscular total decir 'sí' o 'no' midiendo los flujos de sangre en el cerebro. Una banda que se coloca sobre la cabeza y emite rayos infrarrojos fue creada para la medición de ese flujo sanguíneo.

Este aparato bautizado como 'Kokoro-gatari' ('Hablar con el pensamiento') fue desarrollado en forma conjunta por el gigante de la electrónica Hitachi, la empresa Excel del grupo Mechatronix, y la Asociación Japonesa de Enfermos de Esclerosis Lateral Amyotrófica.

Las personas afectadas por esta grave enfermedad neurodegenerativa terminan por no poder hablar ni efectuar el menor movimiento, incluido parpadear, pero continúan pensando con normalidad.

Los investigadores crearon una banda que, colocada sobre la cabeza del paciente, emite rayos infrarrojos que miden los flujos de sangre al cerebro.

"Si el paciente quiere decir sí, debe estimular su pensamiento por ejemplo efectuando un cálculo o cantando mentalmente una canción, lo cual enviará un flujo adicional de sangre a su lóbulo frontal", explicaron las compañías en un comunicado conjunto.

Para decir no, el enfermo debe relajarse por completo para dejar el flujo de sangre estable. El aparato da una respuesta de un 80% correcta en 36 segundos.

El invento se empezaría a comercializar en Japón a un precio de 3.470 euros. Su exportación por el momento no está decidida.

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