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En el marco del proyecto TIC y Accesibilidad, te presentamos …
Realizamos cursos, seminarios y jornadas de perfeccionamiento y actualización sobre recursos y estrategias de utilización de las tecnologías digitales y sus adaptaciones, para responder a las necesidades de las personas con discapacidad.
Los mismos están dirigidos a profesionales de diferentes disciplinas, fundamentalmente vinculados a las áreas de educación, salud e informática.
Las actividades se desarrollan, a nivel nacional, tanto en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires como en diferentes ciudades del resto del país.
En el ámbito internacional brindamos capacitación y participamos en seminarios de perfeccionamiento en países como Ecuador, Colombia, Honduras, España, Perú, Chile y Uruguay.
Por ésta modalidad consulte -aquí - o enviar un mail a
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En alianza con Fundación Telefónica
La incorporación de las Tic en la educación implica mucho más que incorporar nuevos artefactos, supone repensar las prácticas pedagógicas incorporando nuevas herramientas y recursos.
En educación especial significa, además, valernos de diferentes adaptaciones, tanto de hardware como de software que posibiliten el acceso al recurso mismo.
En TIC y Educación Inclusiva proponemos transitar un recorrido que proporcionará conocimientos útiles, incorporando recursos Tic, para potenciar los aprendizajes de alumnos con discapacidad, sea esta mental, cognitiva, motriz o sensorial, y para brindarles opciones de accesibilidad que les permitan utilizar el equipamiento informático.
Para ello se dictan distintos cursos de capacitación virtual y presencial en los que se abordan contenidos referidos al uso creativo de aplicaciones de la web 2.0, experiencias utilizando programas estándar y software específicos que permitan la adaptación de los equipos informáticos a las posibilidades del alumnado en relación con su discapacidad.
El proyecto se completa con el blog: Tic y educación inclusiva donde se documentan las experiencias de los docentes y sus comentarios, favoreciendo el debate y la discusión entre colegas de los marcos teóricos en los que las prácticas se sustentan.
